Theo số liệu công bố của tất cả các trường Đại học VQ Anh, tỷ lệ sinh viên đại học hoàn tất văn bằng thứ nhất tăng gấp đôi so với thời kỳ cách đây 10 năm và cũng tăng số lượng sinh viên học tập tốt nghiệp văn bằng 2.

Đã có một luồng ý kiến cho rằng các trường đại học không trung thực trong kết quả đào tạo khi họ theo đuổi chương trình đào tạo liên kết cấp bằng.

Tuy nhiên, ông Martin Hill cho rằng: Các trường đại học hoàn toàn không có quyền tự quyết được mọi việc, vẫn có những hệ thống kiểm tra, đánh giá, cân bằng và ngăn ngừa những thành tích không trung thực của sinh viên của trường. Đặc biệt là Cơ quan Quản lý Chất lượng (QAA) luôn thực hiện kiểm tra định kỳ về chất lượng học tập và đạo tạo ở tất cả các trường đại học trên cả nước.

Vì vậy, sinh viên đại học có thể phải chăm chỉ học tập hơn? Và tại sao nói rằng họ đang học tập cần mẫn hơn nếu đây chính là lý do giải thích vấn đề này?

Một số lời giải thích được đưa ra như sau:

Thứ nhất, tốt nghiệp một văn bằng đại học của bất kỳ trình độ nào cũng chưa thể đảm bảo sinh viên có luôn việc làm trong bối cảnh kinh tế phát triển ngày nay. Một trường đại học ngày nay không còn có một số đặc quyền như cái thời xưa khi cha mẹ là sinh viên đại học. Tình hình kinh tế đang suy thoái cũng làm tăng thêm nguy cơ ít việc làm sau khi sinh viên tốt nghiệp đại học, các em phải đối mặt ngày càng nhiều hơn trước sự căng thẳng và cạnh tranh trong mọi công việc trên thị trường việc làm. Vì vậy, sinh viên cần có thêm động lực để học nhiều làm tốt.

Thêm vào đó, học phí đại học gia tăng có lẽ cũng là một yếu tố góp phần trong lạm phát đại học vì sinh viên ngày nay đang tận dụng tối đa kinh nghiệm trong trường đại học của mình để nhận hết được giá trị tiền học phí họ bỏ ra. Do đó, các em đang ngày càng học tập chăm chỉ hơn nữa nhằm đạt được bằng cấp tốt cho mình.

Martin Hill cũng chỉ ra rằng, qua thời gian, các phương pháp đánh giá kiểm ta sinh viên đại học đã thay đổi - nó đã không nhất thiết phải kiểm tra chặt chẽ hay dễ dàng - mà đơn giản chỉ cần thay đổi.

Trước kia, đánh giá sinh viên đại học chỉ gồm các kỳ thi viết luận, giảng dạy mốt số chương trình tốt nghiệp cử nhân, sinh viên chỉ mất 5 ngày thi viết vào cuối mỗi năm học.

Còn bây giờ, chương trình đánh giá sinh viên được thiết kế để đo lường rất nhiều khả năng, đối ngược với khả năng vốn có. Trong phần lớn các khóa học trong chương trình tốt nghiệp bằng cấp cử nhân, người ta sử dụng kỹ thuật kiểm tra hỗn hợp như nhiệm vụ hoàn thành các môn học, tổ chức các kỳ thi thực hành thực tế và thi viết luận.

Việt Phương (SSDH) - Theo Goingtouniversity